孩子写功课拖延迂缓？教唆千百遍仍于事无补？为匡助家长破解育儿贫寒，培养孩子普遍学习习尚，保定小学十月份家长学校开展了以 “当天事当天毕——养成普遍的学习习尚”为主题的讲座，我校校家社使命弘扬东谈主崔策策憨厚为一年岁家长们带来了一场实用又纯竟然育儿共享。

兴味兴味互动，直击育儿痛点

举止起头，一段共识感透澈的短视频陡然拉近距离，“问题奋力于” 小游戏让家长们各抒己见，纷繁谈出陪娃写功课时的高频困扰 ——“孩子总说‘等会儿再写’”“功课 1 小时能完成却磨了3小时”。随后的功课习尚问卷看望，更让家长们了了了解了孩子面前的习尚近况，为后续学习找准了标的。

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案例探究，拆解拖延根源

通过丁丁拖延功课的情状案例，家长们以小组 “破案” 的阵势，深远分析孩子拖延的中枢原因。在 “原因分类贴贴乐” 圭臬，群众共同梳理出孩子本人、家庭环境、家长修养三大类影响要素，崔憨厚还补充了功课单调、就寝不及等容易被无情的关节点，让家长们对孩子的步履有了更全面的判辨。

干货步调，助力习尚养成

讲座中，崔憨厚共享了七大实用培养步调：如用时辰故事和兴味兴味游戏帮孩子培育时辰观点；袭取 “化整为零” 的方式科学拆分功课时辰；通过具体表扬和实时饱读舞强化正向步履；借助夹豆子、拼拼图等小游戏擢升孩子学习能力；优化家庭学习环境，家长身段力行成就榜样；保证孩子饱和就寝和通顺时辰。每一个步调齐推敲儿童发展法例，简单易操作，家长们积极接头，受益良多。

打卡应允，践大众校共育

举止临了，家长们两两一组，共同许下 “一个月奉陪应允”，领取打卡表，开启分阶段习尚培养缱绻。从制定守则到习尚养成，再到舒服响应，通过28天的握续动作，助力孩子简直养成 “当天事当天毕” 的普遍习尚。

普遍的学习习尚是孩子一世的资产，“当天事当天毕” 不是让孩子 “赶时辰”，而是学会 “掌控时辰”。保定小学将握续搭建家校疏浚桥梁，通过种种家长课堂、亲子举止云开体育，与家长联袂共育，为孩子的幸福成长添砖加瓦！

发布于：山西省